Dominga, la negrita de los bailes

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

CONTROL MÚSICA AFROLATINA

EFECTO PALMAS RÍTMICAS

MADRE Así, Dominga. ¡Sabooor!… Dale, hijita… así… así… (TARAREA
MÚSICA)

EFECTO APLAUSOS, RISAS

DOMINGA Cuando era pequeña, era la bailarina obligada de todas las
veladas en la escuela de mi pueblo. Y también la tamalera y la
esclavita en las obras de teatro. Jamás me dieron el papel de la
patrona… ¡Y como iba a serlo! Yo soy… negra.

CONTROL MÚSICA AFROLATINA

DOMINGA No había cumplido 10 años cuando mi padre consiguió trabajo
en la capital. Era una oportunidad para él, así que nos trasladamos
a la gran ciudad y conseguimos un departamento en un barrio de clase
media.

EFECTO CIUDAD

DOMINGA Me pusieron en un colegio grande donde sólo había chicas. La
mayoría era blanca… La verdad que me sentía como lunar.

EFECTO BULLA COLEGIO

MAESTRA Bien, niñas. Ahora vamos a formar parejas para la clase de
lenguaje. Rápido…

EFECTO BULLA NIÑAS

MAESTRA Dominga, dije que se pongan en parejas.

DOMINGA Miré alrededor y vi que me había quedado sola. La profesora
lo solucionó rápidamente…

MAESTRA No hay problema, Dominga. Tú harás pareja conmigo.

CONTROL MÚSICA TRISTE

DOMINGA Poco a poco, me fui acostumbrando a tener pocas amigas, a
que no se juntaran conmigo. Y a que me llamaran «bombón».

MADRE ¿Bombón?

DOMINGA NIÑA (MOLESTA) De chocolate, mamá… por mi color (LLORA).

EFECTO RISAS DE NIÑAS

DOMINGA Mi madre decía que era una broma inocente, pero a mí me
molestaba. A ninguna de las niñas las llamaban merengue ni yogurt.

EFECTO RISAS DE NIÑAS

DOMINGA Yo tenía también mi pequeña venganza. Era la artista del
colegio, bailaba ritmos afro. Y recibía aplausos que las otras niñas
no lograban.

EFECTO APLAUSOS, BULLA COLEGIO

MAESTRA Tienes buena talla, Dominga. Vas a integrar el equipo de
básquet.

VOCES ¡Canasta!

CONTROL MÚSICA EMOTIVA

DOMINGA Bailaba, jugaba, y en los estudios era una alumna normal, ni
buena ni mala. Pero no lograba tener amigas. Sólo un par de chicas
provincianas como yo, que también se sentían solas en ese colegio
privado.

CONTROL MÚSICA EMOTIVA

DOMINGA La situación se puso más pesada al llegar la época de las
fiestas quinceañeras…

CHICA Dominga, ¿te invitaron a la fiesta de July?

DOMINGA No.

CONTROL GOLPE MUSICAL

CHICA Dominga, ¿vas a la fiesta de Carmina?

DOMINGA No.

CONTROL MÚSICA TRISTE

DOMINGA Tampoco me animé a celebrar mi propia fiesta.

MADRE Pero, Dominga, hijita. Podemos invitar a tus primas, a tus
compañeras de equipo.

DOMINGA No, mamá.

CONTROL MÚSICA TRISTE

DOMINGA Yo estaba segura que ninguna de mis compañeras blancas
vendría a mi fiesta. Sería una reunión para las distintas, las
bombonas, las de pelo ensortijado y bemba colorá. Una fiesta para
negras.

EFECTO RISAS DE NIÑAS

DOMINGA Los años de colegio pasaron lentamente. Mi mamá y mi papá no
daban importancia a lo que yo sentía.

MADRE No hagas caso, Dominga. Tú eres linda.

PADRE Eres un bomboncito, hijita.

DOMINGA JOVEN (GRITA) ¡Cállate, papá! ¡Odio que me digan eso! Soy
negra.

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

DOMINGA Y cuando terminé la secundaria…

PADRE Dominga, llegó la hora de la universidad.

MADRE ¿Qué te gustaría estudiar, hija?

DOMINGA ¿La universidad? Este…

CONTROL MÚSICA SUSPENSO

DOMINGA No supe qué contestar. Claro que me gustaría ir a la
universidad, pero tengo miedo que también ahí se burlen de mí. No
quiero volver a bailar afro, ni jugar básquet, ni escuchar a nadie
decirme… negra.

PADRE Ahí todo será diferente, hija.

DOMINGA Ni siquiera estoy segura de querer ingresar a la
universidad. No sé qué hacer, ¿postulo o no lo hago? Y tú, ¿qué
harías en mi lugar?

CONTROL MÚSICA SUSPENSO

PRIMERA SOLUCIÓN

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

LOCUTORA Primera solución.

PADRE Dominga, llegó la hora de la universidad.

MADRE ¿Qué te gustaría estudiar, hija?

DOMINGA ¿La universidad? Este…

CONTROL MÚSICA SUSPENSO

DOMINGA Me quedé en silencio. ¿La universidad? ¿Y si ahí también me
discriminan? A mi papá y a mi mamá les tenía sin cuidado el color de
la piel. Claro, no son tan oscuros como yo.

PADRE (EXTRAÑADO) ¿Dominga?

DOMINGA ¿Sí, papá?… No he decidido nada todavía.

PADRE Ya es tiempo, hija. ¿Qué tal si estudias medicina?

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

DOMINGA Mi padre insistía tanto que fui a buscar los requisitos para
postular a la universidad. Había tanta gente en la oficina de
informaciones que no me atreví a preguntar. ¿Y si no me hacían caso?
Todas las secretarias eran rubias. Me fui.

CONTROL MÚSICA TRISTE

EFECTO AMBIENTE HOGAR

DOMINGA Cuando llegué a mi casa…

MADRE Dominga, te llamó Luisa.

DOMINGA ¿Luisa?

DOMINGA Aunque no tenía muchas ganas de salir, fui a buscar a mi
amiga.

EFECTO TIMBRE PUERTA

LUISA ¡Dominga!

DOMINGA ¡Luisa! ¿Eres tú?

DOMINGA (PENSANDO) En la escuela bailábamos en el mismo grupo afro y
ambas hacíamos el papel de sirvientas en el teatro…Pero ella se fue
a otra ciudad y no la volví a ver.

CONTROL MÚSICA ALEGRE

DOMINGA ¡Nunca te hubiera reconocido! ¡Estás tan distinta!

LUISA (RIENDO ALEGRE) Ahora soy rubia y blanquita como Michael
Jackson.

DOMINGA ¿Qué te has hecho en el pelo? ¿Y en la cara?

LUISA Estás atrasada, Dominga. Mírame, un buen tratamiento cosmético
y ya… ¡Te despintas! (RISAS)

CONTROL MÚSICA JUVENIL

DOMINGA Cuando terminé de visitarla, había tomado una determinación.

CONTROL MÚSICA AMBIENTAL

PELUQUERA ¿En qué le puedo servir, señorita?

DOMINGA Quiero un tratamiento para blanquearme la piel. Y también
aclararme y plancharme el pelo. Lo quiero bien liso, laceado japonés.

CONTROL GOLPE MUSICAL

DOMINGA A mi madre y a mi padre no les gustó mi cambio tan radical.
Pero se contentaron cuando les dije que iría a la universidad.

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

EFECTO BULLA ESTUDIANTES

SECRETARIA ¿Su nombre?

DOMINGA Dominga Flores, inscríbame para medicina.

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

LOCUTORA Cien mujeres en conflicto. Una producción SERPAL. Escrita y
dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edición y montaje, Carlos
Romero.

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

SEGUNDA SOLUCIÓN

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

LOCUTORA Segunda solución…

PADRE Dominga, llegó la hora de la universidad.

MADRE ¿Qué te gustaría estudiar, hija?

CONTROL MÚSICA SUSPENSO

DOMINGA ¿Estudiar? No había pensado en eso.

PADRE Pues ya es tiempo que lo pienses.

CONTROL GOLPE MUSICAL

DOMINGA Durante varios días no toqué el tema. Yo vivía resentida por
la discriminació n que sufrí en la escuela de niñas blancas. Ahora
que soy grande no quiero que nadie lo vuelva a hacer.

EFECTO SILBIDO DE ADMIRACIÓN

DOMINGA El basket y el baile me dieron buena figura. Y aunque no
volví a practicar desde que salí de la escuela, me doy cuenta que
los hombres se voltean a verme cuando camino.

EFECTO AVENIDA

HOMBRE Quisiera ser el sol para que te derritas conmigo, bombón…

DOMINGA (PIENSA) ¡Estúpido!

CONTROL MÚSICA EMOTIVA

DOMINGA ¡Qué ironía! Cuando era niña me decían lo mismo para
molestarme…

NIÑAS (REVER) Bombón… bombón… (RISAS)

CONTROL MÚSICA EMOTIVA

DOMINGA Ya habían pasado varios días desde la conversación con mi
padre. Él insistiendo en que estudie una carrera y yo sin animarme a
nada. En eso llegó una revista de variedades a mis manos… (LEYENDO)
¿Eres alta y con buena figura?… ¿Quieres ser modelo?

CONTROL GOLPE MUSICAL

DOMINGA Noemí Campbell. Ella es negra y ha triunfado. ¿Por qué yo no?

CONTROL MÚSICA ALEGRE

DOMINGA Al día siguiente, saqué cita con un estilista de moda. Mi
padre y mi madre se molestaron cuando me vieron y más cuando les
dije mi decisión de no estudiar en la universidad.

PADRE (MOLESTO) ¿Qué? ¿Modelo?

CONTROL GOLPE MUSICAL

DOMINGA Sin explicarles nada, salí corriendo de la casa. Tenía que
llegar a tiempo a mi sesión de fotos. Mi carrera como modelo había
comenzado. Pronto, las blanquitas me verían en la portada de las
revistas.

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

LOCUTORA Cien mujeres en conflicto. Una producción SERPAL. Escrita y
dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edición y montaje, Carlos
Romero.

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

TERCERA SOLUCIÓN

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

PADRE Dominga, llegó la hora de la universidad.

DOMINGA ¿Universidad? Este…no lo había pensado.

CONTROL MÚSICA SUSPENSO

DOMINGA Sí, lo había pensado y tenía miedo. Fueron tantos años
discriminada en la escuela, que lo único que quería es estar lejos
de la gente.

PADRE (SUAVE) ¿Dominga? ¿Qué te pasa?

DOMINGA Nada, papá.

CONTROL MÚSICA EMOTIVA

DOMINGA Nada que se pudiera ver. Yo, inteligente, deportista y
artista, sangraba por dentro por el color de mi piel.

AMIGA (REVER) ¿Te invitaron a la fiesta de July?

DOMINGA (DESESPERADA) No, no, no (ECO)

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

DOMINGA Dejé que corrieran los días.

CONTROL AMBIENTE CENA

PADRE Dominga, se te va a pasar el tiempo de inscribirte en la
universidad.

CONTROL GOLPE MUSICAL

DOMINGA Tuve que ir. Había mucha gente. Cuando pasé junto a un grupo
de chicos, se pusieron a reír…

EFECTO RISAS MUCHACHOS

DOMINGA ¿Se estarán riendo de mí?… No, no… ¿Por qué lo harían?…
¡Dios, ahí está una compañera del colegio!

AMIGA (LLAMANDO) ¡Dominga!

DOMINGA (TÍMIDA) Hola…

AMIGA ¡Qué pleno que vengas a la universidad! … ¿Sabes que tenemos
un grupo de baile moderno? Te encantará.

DOMINGA Gracias. Tengo que irme.

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

DOMINGA Otra vez lo mismo. ¿Creerá que sigo siendo la negrita de los
bailes?

CONTROL MÚSICA DRAMÁTICA

DOMINGA Esa noche se hizo demasiado larga. Mire la tele, leí un
libro. No podía concentrarme. De pronto, sentí que una rabia
incontenible se apoderaba de mí. Corrí al baño, me miré en el
espejo. Mi piel negra, mis ojos grandes, mi pelo ensortijado…
Entonces, la recordé, La Eva negra. Sí, lo leí hace mucho tiempo,
pero lo había olvidado… (DESPACIO) Todos los seres humanos nacimos
de una mujer africana… Entonces… entonces, yo… ¿por qué me
avergüenzo de mi color? (RISAS Y LANTO)

CONTROL MÚSICA AFRICANA

DOMINGA Me desperté extrañamente alegre. Fui nuevamente a mirarme al
espejo. Brillaban mis ojos y mi cuerpo negro. Lindo color. Mi color.

CONTROL MÚSICA AFRO ALEGRE

EFECTO AMBIENTE DE CASA

MADRE Dominga, estás resplandeciente, hija.

DOMINGA (RIENDO) Iré a la universidad, mamá. ¡Voy a demostrarme
quién soy!

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

LOCUTORA Cien mujeres en conflicto. Una producción SERPAL. Escrita y
dirigida por Tachi Arriola Iglesias. Edición y montaje, Carlos
Romero.

CONTROL CARACTERÍSTICA DE LA SERIE

GUIA PARA EL DEBATE

En el colegio yo era «la negrita de los bailes». Mis compañeritas
blancas se burlaban de mí. Se acabó. Me pinté y alisé el pelo. Y
hasta voy a seguir un tratamiento para aclarar la piel. ¿Será
suficiente con eso?

– Primera solución: Dominga se hace un tratamiento para blanquearse
la piel y se inscribe en la universidad.
– Segunda solución: Dominga decide ser modelo y aprovechar su tipo.
-Tercera solución: Dominga se empodera como mujer negra.

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Día Internacional para la Eliminación de la Discriminació n Racial
El 21 de marzo de 1960, la policía disparó contra una manifestación
pacífica que se realizaba en Sharpeville, Sudáfrica, para protestar
contra las leyes de pases del «apartheid» que separaba y excluía al
pueblo negro. La o­nU estableció ese día para combatir y erradicar el
racismo, la discriminació n racial, la xenofobia y todas las formas
de intolerancia racial.

Racismo
Racismo es una teoría que impone la superioridad o inferioridad de
grupos raciales o étnicos, fundamentando la dominación o eliminación
de los demás, presuntos inferiores. Su finalidad es anular los
derechos humanos de las personas discriminadas.

Apareció en Europa en el siglo XIX para justificar la supremacía de
una supuesta «raza blanca». La Antropología Física, en apogeo, puso
de moda la cuantificació n y medición de cráneos y huesos, junto con
la cualificación del color de piel, de los ojos y de los cabellos.
Con esos datos determinaban el desarrollo social, cultural y hasta
moral de un pueblo. Establecía, «científicamente» , la inferioridad
de la raza negra basándose en medidas craneales, peso específico de
la masa cerebral o rasgos psicológicos o físicos derivados de éstos.

Formas de racismo

– Prejuicio. Es una de las formas elementales del racismo, común en
la vida cotidiana.
– Discriminació n. Consiste en la inferiorizació n del otro en
términos de derechos o beneficios. Por ejemplo, negar acceso a
lugares públicos, escuelas, empleos y otros.
– Segregación. Significa mantener al grupo separado, ejemplo: el
gueto y el apartheid.
– Violencia racista. Es una forma extrema, puede venir de un
individuo, de grupos (Ku Klux Klan) o la que se ejerce desde el
mismo Estado.

Todas y todos venimos del África
En 1986, James Wainscoat y su equipo concluyó que todas las
poblaciones humanas proceden de un grupo que vivió en lo que hoy es
Etiopía, Kenia y Tanzania. Luego, la investigadora Rebeca Cann, en
base al ADN mitocondrial que se transmite por línea materna,
confirmó estos resultados. Una mujer, la «Eva Negra», habría dado a
luz a un «homo sapiens sapiens» hace aproximadamente 200.000 años.
Fue el último cambio evolutivo de la especie humana que transformó
el sistema cerebral aumentando la capacidad de razonamiento hasta el
nivel actual. Todos los otros cambios, el tamaño, coloración de la
piel, tipo de pelo, color de ojos, son sistemas distintos del
cerebral y continuaron adaptándose según el hábitat. Quienes fueron
a vivir en lugares de mucho sol, mantuvieron una piel oscura capaz
de soportar los rayos solares. A quienes migraron a regiones frías,
la piel se les fue volviendo blanca. Así aparecieron las distintas
variedades del «homo sapiens sapiens». Una sola raza, la humana.

Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de
Discriminació n Racial (1963) Sus principios:

– Toda doctrina de diferenciació n o superioridad racial es
científicamente falsa, moralmente condenable, socialmente injusta y
peligrosa, y nada permite justificarla ni en la teoría ni en la
práctica.
– La discriminació n racial -y más aún las políticas gubernamentales
basadas en la superioridad o el odio racial- violan los derechos
humanos fundamentales, ponen en peligro las relaciones amistosas
entre los pueblos, la cooperación entre las naciones y la paz y la
seguridad internacionales.
– La discriminació n racial daña no sólo a quienes son objeto de
ella, sino también a quienes la practican.
– Una sociedad universal libre de todas las formas de segregación y
discriminació n raciales, que son factores de odio y división, es uno
de los objetivos fundamentales de las Naciones Unidas.

«No necesito una garantía firmada para saber que la sangre de mis
venas es de la tierra
y sopla mi alma como el viento, refresca mi corazón como la lluvia
y limpia mi mente como el humo del fuego sagrado.»
Tolba Phanem – mujer, poeta, africana.

Para completar…

-Datos de población negra en tu país
-Recuerda el caso de una mujer negra empoderada, ¿cómo es su vida?
-Leyes nacionales anti racistas
-Organizaciones de mujeres negras en tu localidad (dirección y
teléfono)

¿Cómo usar este programa?

1. Presentar el tema.
2. Pasar la dramatización del conflicto (sin los finales posibles).
3. Provocar un primer diálogo con la audiencia (¿qué pasará con la
protagonista? , ¿qué harías en un caso semejante?, ¿cómo terminará
este
conflicto?).
4. Pasar los tres finales posibles, uno a uno, con comentarios
intermedios. ¿Cuál es la mejor solución?
5. Abrir el debate (telefónico y/o presencial). En esta ficha tienes
datos para comentar el tema.
6. También puedes invitar a una o varias mujeres negras para
comentar el programa.
7. Para terminar, sería conveniente escuchar el programa completo
con la solución más votada por la audiencia.

BIBLIOGRAFÍA
Tomás Austin M. Cómo surgió la cultura, 1995
www.galeon.com/ tomasaustin/ evol/evol. htm

Eva Negra, Radialistas Apasionados y Apasionadas
www.radialistas. net/clip. php?id=1500002

NOTICIAS ANTICAPITALISTAS